【5分でわかる】今さら聞けない「SDGs」とは?――障がいのある人もない人も、共に笑える未来を目指して

【5分でわかる】今さら聞けない「SDGs」とは?――障がいのある人もない人も、共に笑える未来を目指して 特集記事

こんにちは、メジャーサポートサービスで在宅勤務している車いすユーザーのYです。

「最近、街中でカラフルなバッジをつけている人を見かけるな…」
「SDGsって何?」
「SDGsって、結局自分たちの生活とどう関係があるの?」

そんな疑問を抱えている方、いらっしゃいませんか?
正直わたしもSDGsという言葉知ってるけど。。。のレベルでした。

今や世界中の共通言語となった「SDGs(エスディージーズ)」
実はとても身近で、私たちの日常や働き方、街のつくりと深くつながっている考え方です。

そしてSDGsは、障がいのある人やその家族にとっても、前向きな変化につながる大切な目標でもあります。

今回は、SDGsの基本と「障がい者視点」から見た大切さを、わかりやすく解説します。


そもそもSDGsって何?

SDGsとは、Sustainable Development Goals(持続可能な開発目標)の略称です。

2015年に国連で採択され、2030年までに世界をより良くするための17の目標が定められました。環境問題や貧困対策だけでなく、教育、働き方、まちづくり、人権など、私たちの暮らし全体に関わる内容が含まれています。

SDGsで最も大切にされているキーワードが、

「誰一人取り残さない(No one will be left behind)」

この言葉には、人種や性別、年齢だけでなく、障がいの有無に関わらず、すべての人が社会に参加し、尊重される社会を目指すという強いメッセージが込められています。

SDGsには17の目標があり、詳しくは国際連合広報センターの公式サイト持続可能な開発目標をお読み下さい。


障がいのある人の暮らしと深く関わる「4つのSDGs目標」

17あるSDGsの目標の中でも、特に障がい者福祉や共生社会と関係が深いものを4つ紹介します。

① 質の高い教育をみんなに(目標4)

障がいのある子どもが、必要な支援や配慮を受けながら、地域の中で学べること。
それがインクルーシブ教育の考え方です。

インクルーシブ教育をわかりやすく言うと
特別な場所に分けるのではなく、みんなが一緒に学べる学校・教室をつくること」。
支援が必要な子どもを“別枠”にするのではなく、
環境や教え方を工夫して、誰もが参加できるようにするのがポイントです。

特別な場所に分けるのではなく、「同じ場で、違いを認め合いながら学ぶ」。この経験は、将来の就労や社会参加にも大きく影響します。

② 働きがいも経済成長も(目標8)

「障がいがあるから、この仕事しかできない」
「配慮をお願いすると迷惑になるのでは」

そんな不安を減らし、一人ひとりの特性を活かして働ける環境を整えることもSDGsの大切なテーマです。

合理的配慮や柔軟な働き方が広がることで、障がいのある人が自分らしく働き、収入を得て自立した生活を送ることにつながります。

③人や国の不平等をなくそう(目標10)

この目標は、SDGsの中でも特に重要な柱です。

障がいの種類や程度によって差別されたり、制度の隙間で困りごとが生まれたりしないよう、法律や仕組みで公平性を守ることが求められています。

「配慮される側・する側」という関係ではなく、
誰もが対等な立場で社会に参加できることが目指されています。

④ 住み続けられるまちづくりを(目標11)

段差のない歩道、音声案内のある信号、車いすでも利用しやすい公共交通機関。

こうしたバリアフリーなまちづくりは、障がいのある人だけのためのものではありません。

「障がい者に優しい街は、高齢者やベビーカー利用者、ケガをしている人にも優しい街」

多くの人にとって暮らしやすい環境をつくることが、結果的に社会全体の安心につながります。

なぜ「障がい者視点」が社会全体を良くするの?

「障がい者のための対策」と聞くと、特別なことのように感じるかもしれません。
しかし、SDGsでは「多様性が社会を強くする」と考えます。

例えば、スマホの「音声読み上げ機能」や「文字入力の予測変換」は、もともと障がいのある方のサポートとして開発された側面がありますが、今では誰もが便利に使っていますよね。

「一部の人の不便」を解消しようとする工夫が、結果として社会全体のイノベーション(革新)を生む。これこそがSDGsが目指す持続可能な形のひとつです。

💡ユニバーサルデザインとSDGsの違いって?

「ユニバーサルデザイン」と「SDGs」はよく混同されがちなのですが、
どちらも誰もが暮らしやすい社会を目指す言葉ですが、役割は少し違います。

ユニバーサルデザインは、
年齢や障がいの有無に関係なく、
最初からできるだけ多くの人が使いやすいように考える設計の考え方です。

たとえば、段差のない歩道、文字が大きい案内表示、車いすでも操作しやすい券売機や、音声と文字の両方で案内する設備など。
これらは、特定の人だけでなく、高齢者や子ども、ベビーカー利用者、外国人にも役立ちます。

一方、SDGsは、
「誰一人取り残さない社会」を2030年までにつくるための世界共通の目標
教育、働き方、差別の解消、住みやすい街づくりなど、
社会全体の仕組みや制度をどう変えていくかを示しています。

つまり、

  • ユニバーサルデザイン=日常の中でできる具体的な工夫(手段)
  • SDGs=その先に目指す社会の姿(ゴール)

という関係です。

身近な場所でユニバーサルデザインが広がっていくことが、
結果としてSDGsの達成につながっていく。
この2つは別物ではなく、セットで進んでいく考え方なのです。


私たちにできる「心のバリアフリー」

大きな制度を変えることは簡単ではありません。
しかし、日々のちょっとした行動や意識が、社会の空気を変えていきます。

  • 声をかけてみる:困っていそうな人に「何かお手伝いしましょうか?」と伝える
  • 合理的配慮を知る:筆談、席の配慮、段差のサポートなど、できる工夫を理解する
  • 発信する:バリアフリーな場所や配慮されている取り組みをSNSなどで共有する

無理をする必要はありません。
「知ること」「気づくこと」そのものが、SDGsへの一歩です。


おわりに

SDGsは、遠い国の話でも、企業や行政だけの取り組みでもありません。

「今、目の前にいる誰かが困っていないか」
そう想像することから、すべてが始まります。

2030年になったとき、障がいのある人もない人も、
「この街で暮らせてよかった」と自然に言える社会へ。

今日の小さな気づきが、未来の当たり前になります。
一緒に、できるところから始めていきませんか。

関連リンク

SDGsとは? | JAPAN SDGs Action Platform | 外務省

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